A számítógép hatása a gyermek fejlődésére

Tehát az óvodás korban a játék és az érzelmek megnyilvánulása fontos tényező, amely befolyásolja a gyermek fejlődését és pszichéjének sikeres kialakulását. Később, amikor iskolába jár, a tanulás és a társakkal való kommunikáció válik a vezető tevékenységgé. Ez utóbbi különösen fontos, amikor felnő, kamaszkorba lép. Ott számára már nem a szülei véleménye a mérvadó – a tinédzser karaktere és viselkedése határozza meg a barátokkal való kommunikációt.

Ma a számítógép és a számítógépes játékok fontos helyet foglalnak el a gyermekek életében. Befolyásolják a gyermek fejlődését, szabadidejét, hajlamait, jellem- és egészségi tulajdonságait. Jelenleg a szülők véleménye megoszlik a virtuális valóság gyermekek pszichére gyakorolt hatásáról. Vannak, akik nem látnak semmi kivetnivalót abban, hogy a gyerek a legtöbb időt a számítógép előtt tölti – ott fejlődik, tanul, kommunikál a barátokkal – mondják. Mások ellenzik, és a negatív hozzáállás oka az elektromágneses sugárzás, a gerinc, a látás, az izomtömeg és a gyermekek pszichológiájának károsodása.

Kinek az oldalán áll az igazság, és valójában milyen hatással van a számítógép a gyermek fejlődésére? A MedaboutMe megpróbálta megérteni és megválaszolni ezeket a kérdéseket.

Gyermekfejlesztés és számítógép

Amikor egy gyermek felnő és megismerkedik a számítógéppel, az iránta való érdeklődése nagyon megnő. A szülők ehhez sokféleképpen hozzájárulhatnak – rajzfilmeket, vicces videókat vetítenek a babának, gyerekdalokat vagy számítógépes játékokat tesznek bele. Egyes szülők úgy vélik, hogy számítógép nélkül a gyermek nem képes teljes mértékben végigmenni a fejlődés minden szakaszán. Ez egy abszolút mítosz. A gyermek fejlődése elsősorban fiziológiai és pszichológiai adataitól, valamint a felnőttek – szülők, nevelők, tanárok – támogatásától függ.

Amikor a felnőttek már születésétől kezdve aktívan részt vesznek a baba életében, akkor fejlődésében nem a megtekintett elektronikus ábécék és ismeretterjesztő rajzfilmek száma lesz a meghatározó, hanem az, hogy a gyermek mit kapott az élő kommunikáció során. Az oktatási programok és oktatóvideók megtekintése ebben az esetben nem káros, ha megvan a maga mértéke. Itt a szakértők véleménye megoszlik. Egyesek úgy vélik, hogy hét éves kor előtt a számítógép káros a gyermekek számára, és jobb, ha teljesen felváltja a kreativitással. Mások ezzel kapcsolatban azt mondják, hogy egy 3-4 éves baba már egészen hozzászokik a számítógéphez.

A választás ebben az esetben a szülőkre bízható, hiszen jól ismerik a gyerekek pszichológiáját, fejlődésük, viselkedésük sajátosságait.

Miért ragadnak bele a gyerekek a virtuális valóságba?

A számítógép különféle funkciókkal, fényes képekkel, hangokkal és speciális effektusokkal vonzza a gyerekeket minden korosztály számára. Ha túl sok időt töltenek a monitor előtt, a gyerekek elveszíthetik érdeklődését minden iránt, ami körülötte történik, és különösen nem különbözik a fényerőtől és a szépségtől. Ezért a modern gyerekek, akik hozzászoktak a gyorsan felvillanó képekhez és a hangok kakofóniájához, nehezen tudnak érdeklődni a jelentéssel bíró régi mesék vagy a „gyurma” rajzfilmek iránt.

A fiatalabb és serdülőkorú gyermekek egyre kevésbé vannak kitéve a szülői felügyeletnek, mert önállóbbá válnak, így hajlamosak annyi időt tölteni a számítógép előtt, amennyit csak akarnak. A szülőknek tisztában kell lenniük azzal, hogy a virtuális valóságnak való túlzott kitettséget a családi kapcsolatokban fellépő problémák okozhatják. A srácok gyakran „bújnak” a játékokba vagy a közösségi hálózatokba, mert csak ott érzik magukat szükségesnek, erősnek, tehetségesnek.

Gyermekpszichológia és számítógépes játékok

Még ha a gyermekpszichológiai szakirodalmat is tanulmányozzuk, lehetetlen minden gyereket hozzá „illeszteni”. Ami az egyik embernek megfelel, az abszolút nem megfelelő a másiknak. Ugyanez a szabály kell, hogy vezesse az időseket, amikor meggondolják, milyen szerepet kell játszania a számítógépnek a gyermek életében? A kérdés megválaszolásához tisztában kell lennie azzal, hogy milyen károkat okoz. A monitor előtti túl sok ülés csökkenti a látást, a helytelen testtartás hozzájárulhat a gerinc görbületéhez. A szakértők azt tanácsolják a hét év alatti gyerekeknek, hogy ne játsszanak számítógépes játékokat napi 15 percnél tovább.

A gyerekek pszichológiája olyan, hogy az állandó virtuális élet csökkentheti az olyan mentális folyamatok szintjét, mint a memória, a figyelem, a gondolkodás. Emellett fennáll a veszélye annak, hogy a gyermek megtagadhat más tevékenységeket, az élő kommunikációt, elfelejtheti, hogy van görkorcsolya, kerékpár, korcsolya és kreativitás. Ebben az esetben az egész élete a monitor másik oldalán folyik, ami általában negatívan befolyásolja a szellemi tevékenységet – csökken az iskolai teljesítmény, nem alakul ki a konfliktushelyzetek átélésének, új ismeretségek megkötésének képessége.

A számítógépes játékokban vagy az interneten „élő” gyermek, akinek családi vagy interperszonális jellegű problémái vannak, külsőleg ingerült vagy éppen ellenkezőleg, apatikus lehet. Lehetnek kontrollálhatatlan agressziókitörései is. Valójában egy ilyen helyzetben csak a számítógép előtt érzi jól magát, különben úgy tűnik, hogy nincs elemében – a másokkal való kommunikáció nem érdekes számára, és nem okoz örömet.

Játékok szülőkkel és kreativitás

Bármilyen jó és hasznos is egy számítógép, nem helyettesítheti az élő emberi kommunikációt. Különösen, minél fiatalabbak a gyerekek, annál hasznosabb lesz számukra, ha a szüleikkel játszanak és közösen alkotnak.

Az ilyen órák során a gyermek megtanulja felfedezni a világot és kölcsönhatásba lépni az emberekkel, felbecsülhetetlen élményt szerezve, amely örökre vele marad.

Az élő kommunikáció, a szeretet, a gondoskodás és a szeretteink mosolya sokkal fontosabb, mint az oktató rajzfilmek. Fontos, hogy a gyerekek tudják, hogy a számítógép és az internet az ismeretszerzés hasznos eszköze, a családi mindennapi életben való alkalmazás, fordítva viszont nem.