Gyermekpszichológia, 11 módszer a gyermek jobb megértésére

A megfigyelés a megértés alapja

A gyermekpszichológia tanulmányozásának egyik legegyszerűbb, de leghatékonyabb módja a megfigyelés. Ehhez érdeklődést kell mutatnia az iránt, amit a gyerekek tesznek vagy mondanak, figyelni kell cselekedeteiket, megnyilvánulásaikat és temperamentum megnyilvánulásait, amikor esznek, alszanak és játszanak. És persze ne feledje, hogy minden gyermek egyedi, olyan személyiség, amely már nagyon korán megnyilvánulhat. Ezért kerülje a baba más gyerekekkel való összehasonlítását, mivel ez nem csak növeli a stresszt, hanem a gyermek alsóbbrendűségét is.

Íme néhány kérdés, amelyek segítenek megérteni a gyermek pszichológiáját:

• Mi a gyermek kedvenc dolga?
• Hogyan reagál, ha olyasmit kell csinálnia, amit nem szeret, például zöldséget eszik, korán lefekszik vagy házi feladatot kell készítenie?
• Mennyire szociális, hogyan viselkedik másokkal és új helyzetekben? Oszt, igyekszik valami újat tanulni?
• Könnyen megismerhető a gyermek, képes-e gyorsan alkalmazkodni a környezet változásaihoz?

A megfigyelés és a kérdések megválaszolása során ne próbálja megítélni a gyermeket, hogy jól csinál-e valamit, vagy nem felel meg az elvárásoknak. A megfigyelés információgyűjtés, nem pedig értékelés folyamata.

Minőség, nem mennyiség

A szülők manapság azzal vannak elfoglalva, hogy zsonglőrködjenek a munkahelyen és az otthonon. A multitasking, ahogy nevezik, lehetővé teszi, hogy a felnőttek sok mindenről gondoskodjanak egyszerre, és az egyik „dolg” a gyerek. Ha a gyermekkel töltött időt „többfeladatos” módban töltjük – boltba járással vagy levélírással kombinálva, akkor itt az ideje a váltásnak. Ahhoz, hogy megértsük a gyerekeket, valóban időt kell adni nekik.

Nem elegendőek azok a percek, sőt órák, amelyeket a szülők gyermekeikkel az ebédlőasztalnál töltenek, amikor elkísérik az iskolába, és társaságban sétálnak a játszótereken. Szükséges lehet időt szánni a gyermekkel való beszélgetésre, játékra, valamint a „minőségi” közös időtöltés elsajátítására, amely lehetővé teszi a gyermekpszichológia megértését.

A gyerekekkel való beszélgetés során megtudhatjuk, mi történik az életükben az iskolában és otthon, mi a kedvenc zenéjük vagy műsoruk, és mi teszi őket boldoggá, és mi fordítva.

A minőségi időtöltés nem mindig azt jelenti, hogy beszélgetünk vagy együtt csinálunk dolgokat. Néha egyszerűen csak ülhetsz együtt és csendben figyelheted a gyermeket, hogy információkat gyűjts a személyiségéről.

A gyerekeknek szükségük van szüleik osztatlan figyelmére

A gyerekkel való időtöltésnél csak ezt érdemes tervezni, semmi mást. A gyerekek a legnagyobb figyelmet érdemlik. Ha főzés, autóvezetés vagy bármi más közben próbál beszélni egy gyerekkel, nagy valószínűséggel a legfontosabb hallható gondolatok, ötletek kimaradnak.

Mit kell tenni? Tervezz meg legalább egy olyan tevékenységet, amely lehetővé teszi, hogy kizárólag gyermekeddel tölts időt. Ha a szülők nagyon odafigyelnek gyermekeikre, nagyobb biztonságban és nyitottabbnak érzik magukat.

Környezet és hatása

Kutatások kimutatták, hogy a gyermek viselkedése és attitűdjei nagymértékben függenek attól a környezettől, amelyben nevelkednek. Ahhoz, hogy jobban megismerd gyermekedet, oda kell figyelned a környezetre, amelyben van.

A kutatások azt is igazolják, hogy a környezet befolyásolhatja a gyermek agyának fejlődését, ami viszont hatással van nyelvi és kognitív képességeik fejlődésére. A gyerekek viselkedése nagymértékben függ a körülöttük lévő emberektől és az interakciós módoktól. Érdemes időt szánni arra, hogy értékeljük az otthoni, iskolai vagy óvodai légkört. Például, ha egy gyerek agresszív vagy elutasítja a szocializációt, a megfigyelés feltárhatja, hogy mi vagy ki hatott rá ilyen módon.

Megértse az agy működését a különböző korszakokban

A szülők gyakran sokat tudnak a gyermek fiziológiájáról, de nem tudják, hogyan működik a gyermek agya. Az agyat a gyerekek tapasztalatai és tapasztalatai alakítják, és ez befolyásolja, hogyan reagálnak a különböző helyzetekre.

Az agy működésének megértése segít megismerni a gyermek viselkedését, döntéshozatalát, szociális, logikai és kognitív képességeit és készségeit.

A rossz tapasztalatok a negatív reakciók megszilárdulásához vezethetnek az elmében, ami negatív hatással van az általános fejlődésre. Az agy működésének ismerete segít nekik megtalálni a módját, hogyan alakítsák át a negatív tapasztalatokat vagy válságokat pozitív tapasztalatokká és új lehetőségekké. Ez a valószínűség megéri néhány könyv vagy cikk elolvasásával töltött időt.

Hallgasson gyerekeknek szóló meséket

Jó beszélgetni a gyerekkel, de az is fontos, hogy hallgass, miközben beszélsz. Segít beszélgetést kezdeményezni, hogy a gyermek beszéljen, majd meghallgassa, mit akar mondani. Előfordulhat, hogy a gyerekek nem tudják egyértelműen és logikusan kifejezni magukat, ezért figyeljen az általuk használt szavakra és a nem verbális jelzésekre:

• intonáció: hogyan emel ki a beszélő egy szót vagy kifejezést a hangjával;
• testbeszéd: kézmozdulatok, arckifejezések, testtartás beszéd közben.

Ahhoz, hogy megtanítsd az érzéseidet tisztábban kommunikálni, és az érzelmi intelligenciát fejleszd, érdemes felmérni érzelmeidet, és segíteni a gyerekednek, hogy elnevezd őket: „és akkor megijedtél?”, „és nagyon boldog voltál”.

Nemcsak hallgatni kell, hanem tudatni is kell a gyermekkel, hogy meghallgatják és komolyan veszik. Az aktív hallgatás elvei segítenek a gyerekeknek megbizonyosodni arról, hogy fontosak a felnőttek számára, valamint gazdagítják szókincsüket.

A gyerekek különböző módokon fejezik ki magukat

A gyerekek, akárcsak a felnőttek, többféleképpen is kifejezhetik magukat. A beszélgetés mellett a gyerekek különféle tevékenységeken keresztül mutatják meg érzéseiket.

Ha gyermeke szeret rajzolni, írni vagy szituációs játékokat játszani, bátorítsa őket erre gyakrabban. Művészetet vagy festészetet szervezhet neki, hogy jobban kifejezhesse magát, vagy javasolhat különböző témákat a rajzoláshoz.

Hasonlóképpen megkérhetik Önt, hogy vezessen naplót vagy naplót, amelyben leírhatja, hogy mi történt egy adott napon, és hogyan érezte magát a gyermek. Minél többet ír vagy rajzol egy gyerek, annál jobban kifejezi magát.

A rajzok, játékok „iskolába”, kórházba, parkolóban az autók konfliktusaiba való megfejtése világossá teheti, mi bántja a gyereket. De ne ragadd magad túlságosan az értelmezésben, hogy ne torzítsd el az érzelmi felhangokat. Jobb, ha megkérjük, hogy magyarázzuk el, mi történik az autókkal, mi van itt lerajzolva, és maga a szerző hogyan viszonyul ehhez.

A megfelelő kérdések használata

Ahhoz, hogy a gyerek beszélni tudjon, fontos, hogy megfelelő kérdéseket tudjon feltenni, nyitott kérdéseket, amelyek információmegosztásra ösztönöznek.

Ahelyett, hogy megkérdezné: „Tetszik ez a dal?” és az „igen” vagy a „nem” válaszában megkérdezheti: „Mit gondol erről a dalról?”, és ez segít a gyermeknek többet mondani. Ahelyett, hogy megkérdeznénk, kivel játszanak a gyerekek, jobb, ha megtudjuk, milyen játékokat játszanak.

Ezenkívül soha ne riadjon vissza a gyermeke által feltett kérdések elől. Ha nincs válasza egy kérdésre, mondja azt, hogy „most nem vagyok kész a válaszadásra, időre van szükségem”, és később térjen vissza a válaszra. A válasz megtagadása bármilyen ürüggyel – „túl korai tudni”, „nincs időm”, „micsoda hülyeség” stb. – a kérdések hiányához és a gyerekek nem hajlandóságához vezet a közeljövőben. .

Más gyerekek megfigyelése

Más, azonos korú gyermekek megfigyelése segít jobban megérteni gyermekét. Ez lehetővé teszi annak megértését, hogy a gyermek hogyan viselkedik a társadalomban, és meghatározhatja erősségeit és gyengeségeit, amelyek meghatározzák személyiségét. Ez nem azt jelenti, hogy össze kell hasonlítania gyermekét minden korú gyerekkel, és meg kell ítélnie, hogy ki a jobb.

A szülők általában úgy határozzák meg gyermekeik sikerességét, hogy más gyerekekkel hasonlítják össze őket. Ez azonban hosszú távon negatív hatással lehet a gyermekre. Bár az összehasonlítás nem mindig rossz, túlzásba vitte veszélyes lehet.

Részvét és empátia a gyermek iránt

Néha úgy kell gondolkodnod, mint egy gyerek, sőt úgy kell viselkedned. Az empátia fontos tulajdonság, amelyet a szülőknek fejleszteniük kell, ha jobban meg akarják érteni gyermekeiket. Tudatában lehetsz annak, min mennek keresztül a gyerekek, amikor erről beszélnek. Ám az átélés képessége nélkül még a közelébe sem jutni annak megértéséhez, amit tapasztalnak. Hogyan lehet ezt elérni?

Először is változtassa meg beszédét, hogy jobban megértse a gyermeket, és segítsen neki „közös nyelvet találni”. Érdemes feltenni magának a kérdést: „Ha gyerek lennék, megérteném-e a felnőtt beszélgetéseket összetett szavakkal és kifejezésekkel?”.

Másodszor, próbálja meg felismerni, hogyan viselkedne és reagálna egy felnőtt a gyermek helyében az ő helyzetében?

Legyen feltevések és sejtések nélkül

Nem szükséges azt feltételezni, hogy a felnőtt tudja, mit akar a gyermek, vagy hogy az adott pillanatban mit érez. Ha a gyermek nem panaszkodik, akkor azt feltételezhetjük, hogy boldog, és nagyszerű szülőnek tekintheti magát, mert a baba jól nevelt, nem dühroham. De a külső megnyilvánulások teljesen ellentmondhatnak a belső érzéseknek.

Amikor valaki feltételez valamit, megvédi magát a pontos tudástól, ezáltal növeli a rossz választás, reakció vagy vélemény valószínűségét. A kérdezés és az érdeklődés sokkal hatékonyabb, lehetővé teszi a kétségek kiküszöbölését és a gyerekek (és felnőttek) jobb megértését.