Miért kell egy gyereknek kúsznia, és miért nem akarja

A készségek fontossága: a gyermekek fejlesztése

A gyermek fejlődése bizonyos törvények szerint zajlik, és a benne kúszás készsége az egyik kulcsfokozat. A gyermek további pszichomotoros fejlődésének üteme nagymértékben függ attól, hogy milyen aktívan és helyesen sajátítják el ezt a képességet. Ezért az első életévben minden gyermeknek át kell mennie a kúszáson, függetlenül attól, hogy milyen stílusban és módszerrel végzik. A fiziológusok és a neurológusok szerint a kúszás készsége sokkal jelentősebb az idegrendszer teljes és harmonikus fejlődésében és a magasabb idegi aktivitásban, mint akár az ülés, az állás, majd az első lépések készsége. Miert van az? Először is, a gyerekek tisztában vannak a tér fogalmával és annak helyes kapcsolataival, ráadásul ebben a szakaszban a leglátványosabb a gyermek fejlődésének számos szabálytalansága, amelyek jelenleg korrigálhatók.

Miért van szüksége az agynak és a testnek a kúszásra?

Ahogy a gyermek fejlődése eléri a kúszás stádiumát, megerősödik a szervezet és fejlődik az idegrendszer, kialakulnak alapvető kapcsolatai. Tehát az agyterületen elsajátított készség elsajátítása során először kapcsolatok jönnek létre, majd szilárdan rögzülnek az agyféltekék (motoros kéreg) és a test, annak izmai, szalagjai és csontjai között. A készség csiszolásával a kisagy is bekerül a munkába, amely fejleszti a koordinációt és a pontosságot, kialakulnak az akaratlagos és tudatos mozgások. Kezdetben a gyerekek vízszintes helyzetben sajátítják el a mozgás technikáját, ami aztán analógia útján sokkal könnyebbé teszi számukra a készségek elsajátítását már függőleges helyzetben is. Bizonyítékok vannak arra, hogy azok a gyerekek, akik korán elkezdtek kúszni, mindkét agyfélteke fejlődésében egyszerre magas eredményeket mutatnak, a bal vagy a jobb oldali hatások nem érvényesülnek kifejezetten, ez harmonikusabb, átfogóbb fejlődést biztosít. Vagyis a jövőben az ilyen gyerekek hajlamosak lehetnek mind az egzakt tudományokra, mind a humán tudományokra, testük teljesen és egyenletesen edzett, az izomtónus normalizálódik és a csontváz megfelelően fejlődik.

Mikor kell a babának mászni?

A baba körülbelül 6-7 hónapos korától kezd el kúszni, 8-9 hónapra gyorsan és aktívan elsajátítja a készségeket. Ez jelzi a test és az idegrendszer teljes és megfelelő fejlődését, teljes kölcsönhatását. A kúszásnak köszönhetően a test optimális terhelést kap, a készség elsajátítása, csiszolása során minden vázizom egyenletesen terhelődik, kezdve a nyaktól a sarkakig. Az aktív kúszás során a baba kiegyenlíti az izomtónust, edzi az ízületeket, szalagokat, megterheli a csontvázat, ami az ásványi anyagcsere aktiválásához vezet, a csontok megerősödnek. Aktív tapintásos stimuláció és a motoros szférából érkező impulzusok, új vizuális és tapintási érzetek jutnak el az agykéregbe, segítve az idegrendszer teljes kifejlődését, helyes információk fogadását a térről és a körülötte lévő világról, annak tulajdonságairól.

Az új mozgások és cselekvések sok pozitív érzelmet hoznak a baba számára, ami nemcsak magát az idegrendszert, hanem az immunitást, a vérképzést és a belső szervek működését is jelentősen befolyásolja. A kúszás közben aktívan energiát költve az ilyen gyerekek jobban esznek és alszanak, kevésbé nyugtalanok. Ismeretes, hogy azok a gyermekek, akik bizonyos körülmények vagy a szüleikkel való közös tevékenység hiánya miatt keveset mozognak, csökkent immunitásúak, gyakrabban és tartósan megfáznak.

A szülők problémája: nem tud és nem is akar feltérképezni?

A szülők gyakran fordulnak szakemberhez egy problémával – a baba összes társa már aktívan mászik, miközben a baba lusta hozzá. Ugyanakkor a vizsgálat során a gyermek fejlődése teljesen normális, de nem tesz kúszási kísérletet, vagy gyenge, letargikus, nem hoz eredményt. Miért történik ez? A gyermekorvosok és a neurológusok szerint többféle ok is akadályozhatja, hogy a baba időben elsajátítsa a szükséges készségeket.

Először is, ezek a csontváz vagy izomfűző problémái (izomhipotenzió, angolkór, idegrendszeri rendellenességek). Ebben az esetben az orvos és a szülők megjegyzik a baba letargiáját és gyengeségét, és terápiás és korrekciós intézkedések alkalmazása szükséges. A végtagok hibái vagy sérülései, ízületi anomáliák (például csípődiszplázia) szintén akadályozhatják a készség megfelelő elsajátítását. Gyakran előfordul, hogy miután először próbált mászni, a baba zúzódást kap, amitől félhet a fájdalomtól.

Másodszor, a hosszú távú immobilizáció (mozdulatlanság) megzavarhatja a készség időben történő fejlesztését. Azoknak a gyerekeknek a szülei, akik csontvázproblémák miatt gipszet viseltek vagy fűzőt viseltek, később beszámoltak arról, hogy kúsztak. Ahogy az izmok és a csontváz erősödik, a baba utoléri a fejlődésben lévő társait. Egyébként a születéstől fogva szoros pólyázásnak is hasonló hatásai vannak, érdemes megjegyezni!

Harmadszor, a duci gyerekek rosszabbul másznak, mivel a túlsúlyt sokkal nehezebb mozgatni. A morzsák csontjai és izmai nem állnak készen egy ilyen terhelés elviselésére, ezért ezek a gyerekek lassabbak.

tud, de nem akar feltérképezni!

Ha a gyermek fizikailag teljesen fejlett, akkor lehet, hogy nem áll készen a kúszásra érzelmileg. Az újszerű sétálók, jumperek és arénák, hintaszékek és egyéb rögzítő és korlátozó eszközök jelentősen lassítják a képességek kialakulását. Megváltoztatják a fejben való tájékozódás térbeli elveit. A járók és bölcsők korlátozzák a teret, és félelmet keltenek a túllépéstől. Egyes gyerekek természetüknél fogva lusták és nyugodtak, ezért kevés érdeklődést mutatnak az új dolgok iránt, inkább a már meglévő készségeiket használják. Ebben az esetben a szülőknek kell segíteniük, akiknek érdekelniük kell a babát, ösztönözniük kell a kúszásra.