A gyermek bátorítása – hibák és következmények

Gyermek dicsérete: ez nem ilyen egyszerű

Először is, mindenki által ismert és a legegyszerűbb forma, amely nem igényel különösebb költségeket – szóbeli dicséret. Nem valószínű, hogy valamelyik szülő nem ismeri őt. Mi lehetne egyszerűbb, vergesd meg gyermeked fejét, és dicsérd meg az „okos” vagy a „jól sikerült” szavakkal! De a látszólagos egyszerűség ellenére a dicsérettel nagyon óvatosan kell bánni. Gyakori és helytelen használat esetén jelentősége a gyermek számára csökken, és a jövőben esedékes dolognak tekintik. Miután megdicsérte az utódot, önzővé és szeszélyessé teheti.

A felnőttek ritka és aljas dicsérete sérti a gyermeket, alacsony önbecsüléshez és cselekvési motiváció hiányához vezet. Ezért ebben az esetben a szülők fő feladata a középút megtalálása, a viselkedési változások megfigyelése és észrevétele, valamint a gyermek pszichés jellemzőinek figyelembevétele.

Mit kell kerülni a dicséret során? Lehetetlen úgy dicsérni egy gyermeket, hogy összehasonlítjuk más gyerekekkel, alábecsüljük méltóságukat. Helyes megjegyezni, hogy gyermeke egyéni teljesítményei haladnak előre, szebbé, érdekesebbé, fényesebbé válnak. „Minden alkalommal jobb és jobb leszel!”

Kerülje el, hogy magát a gyermeket gyakran dicsérje, ezt a tettével kapcsolatban érdemes megtenni. Nem ő maga – „tiszta nap” és „földöntúli szépség”, hanem cselekedete – „csodálatos”, „helyes” és „jó”.

A gyermeket tisztességesen és életkorának megfelelően kell dicsérni. Ha egy kétéves baba megpróbál segíteni az anyjának a padló mosásában, akkor a dicséret itt helyénvaló. Ha ezt egy diák csinálja, akkor egy egyszerű „köszönöm” is megteszi. Lehetséges dicsérettel jelölni az első gombos gombot és az első megkötött csipkét is. Akkor hagyd abba, mindez életkornak és fejlettségnek megfelelően történik, ne erre koncentrálj. Ügyeljen gyermeke kreatív képességeire, eredményeire. És ha már a gyerekek kézműves foglalkozásait vagy előadásait dicséri, ne használja a „szép”, „érdemes”, „jó” általános szavakat. Jelölje meg, hogy konkrétan mi tetszett, mi sikerült jobban a legutóbbi alkalomhoz képest, mi újdonság a munkájában.

A szülők simogatása a gyermek életkorának megfelelő legyen

A szülők simogatása egy újabb jutalom egy gyereknek, különösen egy kisebbnek. Ez lehet gyengéd ölelés, puszi, fejsimogatás, nagyobb gyerekeknek pedig vállveregetés. Ebben az esetben a legfontosabb a tapintható érintkezés mérése a gyermek életkorával. Nem valószínű, hogy egy iskolásnak tetszeni fog a szülei nyilvános csókja, és ebben az esetben szembesülhet azzal, hogy megtagadják a gyengédség szükségességét. De egy határozott kézfogás és vállveregetés a helyén lesz.

A közös játék a legjobb jutalom a gyerekek számára

A gyermekkel töltött többletidő egyébként a gyerekek bátorításának egy másik formája, nagyon hatékony, de sok szülő nem használja az életben. Mindig lehet biztatni például egy közös rendezvény ígéretét: „Ha szombaton gyorsan megcsinálod a házi feladatod, akkor vasárnap megyünk a mászófalhoz (görgőpálya, mozi, park stb.).” A gyermek így bármilyen cselekvésre vagy tettre motivált. Ebben az esetben a legfontosabb, hogy a szülőknek készen kell állniuk arra, hogy teljesítsék ígéretüket. A tinédzsereket aligha érdekli, hogy a szüleikkel töltsenek időt, sikerük érdekében kiterjeszthetik jogaikat vagy megszüntethetik a korlátozásokat: megengedhetik, hogy a szokásosnál később jöhessenek haza, megengedjék az utazást, vagy akár egy baráttal töltsék az éjszakát stb.

Az anyagi ösztönzés a szülőkön múlik

A gyermek anyagi jutalmazása bátorítás vagy megvesztegetés? Néha nagyon nehéz megkülönböztetni az egyiket a másiktól. Meg kell-e jutalmazni a gyermeket az erőfeszítéseiért? Végül is, ha egy alkalmazott bónuszt kap a sikeresen elvégzett munkáért, akkor ez normális, és nem minősül vesztegetésnek. És ha ugyanezt a megközelítést alkalmazzák az utódokra? Sok szülő játékokkal és édességekkel motiválja gyermekét. A veszély itt az, hogy az ingerletlen gyerekek abbahagyják a tevékenységet, és minden cselekedetért jutalmat követelnek.

A monetáris ösztönző módszernek vannak támogatói és ellenzői is. A támogatók érvei azon a tényen alapulnak, hogy egyrészt a jó jegyek megszerzéséért vagy a szakismeretek elsajátításáért járó jutalom, másrészt a gyermek megtanulja kezelni a pénzt.

Az ellenzők viszont ragaszkodnak ahhoz, hogy az a szokás, hogy pénzt kapnak a munkáért, annak értékcsökkenéséhez vezet, és a gyermeket csak az eredményre összpontosítja. Vagyis nem magával a folyamattal fog foglalkozni, nem altruista motívumokkal, hanem csak kereskedelmi motívumokkal.

A pszichológusok azon a véleményen vannak, hogy a bátorítás pénzbeli megközelítését nem szabad a háztartási feladatok elvégzése során alkalmazni. És éppen ellenkezőleg, rögzíteni kell a családban a háztartási feladatok körét a gyermek számára. A gyerekeket a sikerhez kötöttség nélkül zsebpénzre tanítani az iskola alsó tagozatában lehet elkezdeni, amikor kicsinyes kiadásaik vannak.

Az utódok pénzbeli jutalmazása ügyében azonban a felnőtté marad a döntő szó. Ám azoknak a szülőknek, akik a bátorításnak ezt a formáját választották gyermekeik nevelésében, emlékezniük kell a szabályra: a bátorításnak nem egyedi esetnek, hanem rendszernek kell lennie. Ha pénzt ígér egy egyágyas szoba takarításáért, akkor ez megvesztegetés, és ha bizonyos mennyiségű pozitív értékelésért, például hetente, akkor ez bátorítás.

A gyermekek helytelen vagy túlzott bátorításának következményei

Mint már említettük, a túlzott dicséret felfújt önhittséghez vezethet, állandó – ahhoz, hogy a gyerekek csak az Ön jelenlétében viselkednek jól, és ezzel „bónuszt” szereznek maguknak. Azokban a családokban, ahol az anyagi ösztönzőket fejlesztik, gyakran a fiatalabb generáció manipulálja a felnőtteket, jutalmat követelve tőlük minden helyes vagy elvárt cselekedetért. És érdemes emlékezni arra, hogy ha az idősebb családtagok támogatását vagy a háztartási telken végzett munkát fizetik, akkor a jövőben nehéz további ingyenes és önkéntes cselekedeteket és cselekedeteket várni a gyermektől.

Ezért a bátorítás alkalmazása során be kell tartani az arany középutat, elsősorban a gyermek pszichológiai típusára és objektív viselkedésére koncentrálva.

A bátorítás minden formája ne a szülők tekintélyének megszerzésére irányuljon, hanem a gyermek pozitív motivációjának fenntartására, legyen szó házi feladatról, további készségek elsajátításáról, idősebb családtagok segítéséről, nyaralói munkáról vagy házimunkáról.